10.3969/j.issn.1671-7651.2007.05.030
PBL课堂教学改革初探
武汉大学口腔医学院自2004年开始多学科的PBL教学以来,一直在探索一条适合中国国情的阳L课堂教学之路.笔者从主持人的作用、讨论方式、教具使用、评价方法、教师参与度等五个方面来阐述了PBL课堂教学改革的具体措施和方法以及取得的效果.
PBL、教学方式、教学改革
23
R78-42(口腔科学)
2007-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
578-579
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10.3969/j.issn.1671-7651.2007.05.030
PBL、教学方式、教学改革
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R78-42(口腔科学)
2007-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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