决策树流程图辅助口腔临床教学经验介绍

摘要：

目的:探讨将决策树流程图模式应用于口腔临床教学的可行性.方法:2010-08-2012-12期间,对进入牙周科轮转的20名住院医师,临床理论教学采用了决策树流程图方法.以某一临床问题为目标,引导学生通过列举出与这一目标问题的相关分类、不同的临床情况以及所有相应治疗方式的适应证和禁忌证,从而构建出决策树模型.结果:在这一教学模式中学生可以充分发挥积极性,将多个知识点进行归类、梳理和归纳,调动了发散思维和逻辑思维,获得学生好评,取得了满意的教学效果.结论:利用决策树流程图进行教学,可以使口腔临床教学更加积极有效.

关键词：决策树、口腔临床教学、教学新模式

所属期刊栏目：23

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：同济大学高级双语教学团队

在线出版日期：2013-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：138-140