口腔材料学不同教学模式的探讨

摘要：

目的 比较口腔材料学的线上、线下以及线上线下混合式教学模式的教学效果,促进网络化教学模式在口腔教学中的应用.方法 随机选取上海交通大学口腔医学院口腔专业学生为研究对象;其中2016级39名学生采用传统线下教学;2017级44名学生采用线上教学模式;2018级49名学生开展线下教学结合线上网课的混合式教学模式.对3个班级学生的考试成绩(平均分、优秀率、良好率、合格率和不及格率)进行比较和统计,分析线上线下混合式教学模式的教学实践及教学效果.结果 传统线下教学学生的成绩为(70.77±15.59)分,优秀率为15％,不及格率为20％;线上教学学生的成绩为(66.25±15.85)分,优秀率为2％,不及格率为30％;混合式教学模式的学生的成绩为(78.98±11.64)分,优秀率为29％,不及格率为0％;3组学生的平均分差异具有统计学意义(P<0.05),与单一线上和线下教学模式相比,线上线下混合式教学模式能明显提高学生考试成绩的优秀率,降低不及格率.结论 单纯线上或线下的教学模式均各有利弊,两者混合式教学模式能更好地提升教学质量和教学效果.

关键词：口腔材料学、教学模式、线上、线下、线上线下混合模式

所属期刊栏目：31

分类号：G642;G434;G712

在线出版日期：2022-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：278-281,286