"大科学教育"视野下校内外科学教育协同发展初探

摘要：

科学技术日新月异的发展和国际科学教育改革趋势都迫切要求"大科学教育"的新话语和新理念."大科学教育"的提出既源于大科学时代的特色、对科学进行广义理解的传统资源,也源于培养学生应对21世纪挑战、解决复杂问题的"大教育"的要求.在"大科学教育"视野下,学校教育应当成为科学教育的主阵地,不断增强科学课程的纵向连贯性与横向整合性,在学校层面构建"大科学教育"课程体系.同时,学校科学教育和校外科普教育应优势互补、协同发展.政府应整合各方力量构建"大科学教育"联盟;学校应以"大科学教育"观念统筹校内外资源,合作开发课程;校外科普教育应提高面向青少年的针对性,切实服务好师生群体.

关键词：大科学教育、学校科学教育、校外科普教育、协同发展

所属期刊栏目：19

分类号：G40-01;N4(教育学)

资助基金：北京市教委科技一般项目KM202010028003

在线出版日期：2024-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：30-38