世界公众数字素养与技能测评的发展述评

摘要：

当前,世界范围内的数字素养与技能测评多聚焦于研究、教育、技能认证等领域,而更广泛范围内的公民数字素养与技能测评成为一种趋势和现实需要.结合对欧盟公民数字能力框架及其测评实践的典型分析,提出对我国公民数字素养与技能测评的建议:面向超大规模的14亿多人口整体提升数字素养与技能,强化基础研究以构建稳健和可扩展的测评体系,选择恰当的测评方案以兼顾国内测评和国际可比,关注测评结果的有效使用.

关键词：数字社会、数字素养、数字技能、公民数字能力框架、测评

所属期刊栏目：17

分类号：G43;G250;N4(电化教育)

在线出版日期：2023-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：15-24