整合ECM与D&M模型的科普活动持续参与意愿研究 ——以高校学生为受众的视角

摘要：

以高校学生为研究对象,构建了包含中介的高校科普活动持续参与意愿概念模型.通过对浙江、安徽、吉林3省24校进行深入调查与数据采集,结合数据分析软件AMOS与SPSS的检验发现:科普活动持续参与意愿受内容感知、服务感知、认知信任、社会氛围与满意度的直接影响,认知信任在内容感知与满意度关系中起中介作用.提出高校科普活动优化要点:高校科普活动应从多个维度共同发力;重视科普活动的全过程管理;利用系统建设方式鼓励科学家加入科普行列以提升科普活动的内容感知水平;打造大学生科普专业人才队伍以提升高校面向社会的科普服务能力等.

关键词：科普活动;持续参与意愿;期望确认理论;信息系统成功模型

所属期刊栏目：16

分类号：N4(自然科学教育与普及)

资助基金：中国科普研究所;中国科协科普部全国招标项目

在线出版日期：2022-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：97-105