英国典型高校科学传播硕士专业课程设置情况调查与分析

摘要：

通过对英国罗素集团高校中设置科学传播硕士专业的课程进行调查分析,从专业定位、入学要求、核心课程、授课方式与考核方式等方面的分析发现,英国高校的科学传播硕士课程具有明显的自然科学背景、实践导向、多元化培养方式等特点,对中国高校科学传播人才的培养具有启发意义.

关键词：英国高校、科学传播、专业设置、课程分析

所属期刊栏目：15

分类号：N4(自然科学教育与普及)

资助基金：国家建设高水平高校公派研究生项目阶段性研究成果201706340047

在线出版日期：2020-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：76-83