基于课程的公民科学项目及其STEM学习效果研究

摘要：

公民科学指普通公众参与科学研究并为科学家收集资料,既是科学研究积累资源的方式,也是公众提升科学素质、进行非正式科学学习的重要途径.基于课程的公民科学项目与STEM学习密切相关,可以为学生提供在课堂之外进行实践性学习的机会,对参与者的科学知识、实践技能和科学态度都会产生影响.对面向青少年的公民科学项目的学习效果的评估研究表明,项目可以增长参与者的科学知识,影响其科学态度,并塑造其对科学的观念.

关键词：公民科学、STEM、科学学习

所属期刊栏目：15

分类号：G315;N4(科学研究工作)

在线出版日期：2020-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：63-69,83