如何科学地审视新冠肺炎疫情中的社会新闻 ——基于科学论证的分析框架

摘要：

从科学论证的角度深入分析新型冠状病毒感染肺炎疫情中两则具有广泛社会影响力的新闻,指出此次疫情中社交平台上广泛传播的社会科学类信息中存在不同程度的科学论证结构问题.分析表明,科学论证作为一种论证工具可以帮助公众对信息进行理性审思,提升公众的批判性思维能力,并提出以科学论证为途径的面向不同人群的科学素养提升建议.

关键词：科学论证、科学素养、社会科学性议题

所属期刊栏目：15

分类号：G40(教育学)

资助基金：中国科学院院士咨询项目"我国科学教育发展战略研究" 北京师范大学子课题"科学素养"2018-Z10-A-025

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：11-18,26