科普能力评价的现状和思考

摘要：

通过梳理国内外关于科普能力评价的相关文献,从科普能力评价指标体系、指标赋权、评价模型等角度总结了研究现状.主要有四个方面的结论:一是科普能力评价研究存在一定局限性,多集中在地区科普能力评价,缺乏国家层面研究;二是评价指标体系构建多依赖于中国科普统计调查数据,缺乏科普组织建设、科普政策等定性指标;三是科普能力评价多采用截面数据,缺乏时间因素的考量;四是缺乏针对国家科普能力和公民科学素质相互关系的研究,以及科普能力各要素对公民科学素质影响的定量研究.通过文献研究,为国家科普能力评价指标设计与总体效果评估,建立国家科普能力监测和评价体系提供参考.

关键词：评价、科普能力、文献综述

所属期刊栏目：12

分类号：N4(自然科学教育与普及)

在线出版日期：2017-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：27-33