10.19293/j.cnki.1673-8357.2016.06.010
增强现实技术应用于科普童书的优势与挑战
随着童书出版市场的繁荣,科普童书成为了增强现实技术应用于出版领域的重要切入点.研究通过对46名5-6岁儿童家长的访谈,发现AR技术应用于科普童书的优势在于:家长对该技术应用于科普童书持认可态度、AR技术应用于科普童书符合儿童心理发展特点并契合儿童科技教育需求;其挑战则主要来自于家长对儿童健康的担忧,以及无从判定这类图书的教育效果.据此,研究对增强现实技术应用于科普童书的未来发展提出了建议.
增强现实技术、科普童书、早期阅读
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N4(自然科学教育与普及)
北京市教育科学“十二五”规划青年课题CCA13076;首都师范大学教学改革青年研究基金026155659100/166项目成果;奕阳教育研究院青年学者学术研究小额资助SEI-QXZ-2013-009项目成果
2017-02-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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