VOC阅读策略在科普作品阅读中运用的实证研究

摘要：

虽然科学普及非常重视科学阅读，但是科学教育作为科学普及的重要方式，却积极倡导科学探究，而往往忽视了科学阅读。其中重要的原因是对科学阅读在科学教育中地位的重视不足和科学阅读策略的匮乏。文章通过介绍在科学阅读中采用VOC阅读策略的实证研究，并结合实验结果：帮助学习者掌握科学概念和获得科学知识；提升学习者对于科学阅读的兴趣等，解释并揭示科学阅读的价值和VOC阅读策略的作用，为科学阅读融入科学教育提供理论依据和实践指导，促进科学教育方法的科学发展。

关键词：VOC阅读策略、科普作品、科学阅读、实证研究

分类号：G623.6(初等教育)

资助基金：中国科协研究生科普研究能力提升项目2013KPYJD19。

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：66-73