灾区青少年科学成长教育主题模式探讨

摘要：

该文通过分析灾区青少年科学成长教育主题实践活动,探讨基于灾后青少年特点的青少年心理提升和科技教育模式,进一步提出灾区青少年科技教育的有效途径和方法。初步形成灾区青少年科技教育模式和思路：心理健康—心理促进—科技教育和科学过程体验—科学感受、思维的启发—引导灾区青少年科学成长。

关键词：灾区青少年、科技教育

所属期刊栏目：6

分类号：G4(教育)

资助基金：国家自然科学基金J1021013和J1021011

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59