科学普及中行为缺失的案例剖析——以地理学为例

摘要：

以地理学为案例对科学普及中的行为缺失的研究,揭示出地理学公众认同危机是地理学面对公众行为缺失的苦果,这种行为缺失导致地理学无法满足社会各类群体的需求.寻求学术地理学与公众的对接,把握"区域"尺度及其尺度转换的研究,依靠具有优势的"计量革命"遗产,采取必要的行为措施,是走出地理学公众认同危机的主要途径.

关键词：科学普及、行为缺失、案例、地理学

所属期刊栏目：6

分类号：C3(社会科学研究方法)

资助基金：国家自然科学基金项目"中国20世纪初叶以来地理思想研究"40761001

在线出版日期：2011-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：46-54