关于青少年非正规科学教育的认识

摘要：

@@ 国内外通常把人们接受的社会教育分为两类:一是正规日校教育;二是日校以外各种形式的非正规教育.青少年接受的科学教育也不例外,大、中、小学的教材包涵着越来越多的科学内容;走出校门,通过各种媒体、参观科普场馆、接受各类培训,特别是在生产、生活实践中,根据实际需求不断学习自认为有用的大量科技知识,这就是接受非正规教育的过程.

机标关键词：青少年、非正规教育、科学教育、认识、Science Education、教育的过程、实际需求、生活实践、社会教育、科普场馆、科技知识、教材包、国内外、学习、形式、校门、小学、生产、培训、内容

所属期刊栏目：5

分类号：O6 ;G30

在线出版日期：2010-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85