加强基础教育阶段的科学教育——为提升中国未成年人的科学素质而努力

摘要：

为了实现教育机会均等,基础教育阶段的科学教育应该也必须面向所有未成年人.经过多年的努力,人口居世界第一的中国,在中小学科学教育领域已经取得了很大成绩,但受人口、经济和社会发展制约,教育资源短缺现象仍很严重,这导致了城乡、不同地区、不同学校、男性和女性的科学教育质量仍存在较大差距.为了促进教育公平,提升每一位公民的科学素质,2006年2月,中国国务院颁布实施了<全民科学素质行动计划纲要>.在贯彻该纲要的两年后,基础教育阶段的科学教育明显得到了加强,提升来成年人科学素质的行动正在呈现出良好的发展态势.

关键词：基础教育阶段、科学教育、末成年人、科学素质

所属期刊栏目：3

分类号：N4(自然科学教育与普及)

在线出版日期：2008-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：47-52