植物园"以学习者为中心"的科普教育方式的一次效果评估——以中科院西双版纳热带植物园为背景

摘要：

从施教者和学习者的关系来看,教育形式主要有"以施教者为中心"的灌输式教育和"以学习者为中心"的自主式教育."以学习者为中心"的教育方式以建构主义理论为基础,重视学习者创造力的激发和提出问题能力的培养.为评价其在植物园科普教育应用中的效果,中科院西双版纳热带植物园围绕"以学习者为中心"的理念设计了一次尝试性的科普活动,并通过行为观察、问卷调查和访谈法等多种形式对项目进行初步的效果评估.

关键词：以学习者为中心、建构主义、行为观察、问卷调查、访谈法

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2007-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：32-38