口腔数字化定位体系结合CBL教学方法在正畸托槽定位粘接教学中的应用

摘要：

目的 探讨口腔数字化定位体系结合CBL教学方法在正畸托槽粘接定位教学中应用的可行性和有效性.方法 将56名学生按随机数字表法分为A(28人)、B(28人)2组,A组采用口腔数字化定位体系结合CBL教学方法,B组采用传统教学法,应用GeomaagicStudio软件工具对2组学生粘结托槽的三维位置进行测量,再与标准理想值进行比较.结果 口腔数字化定位体系能够全面评估正畸托槽定位粘接效果,口腔数字化定位体系结合CBL教学法组的正畸托槽定位粘接精准度优于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 数字化托槽定位体系结合CBL教学能够帮助初学医生提高直丝弓托槽直接定位粘结的准确性,对提高错合畸形治疗有效性有着重要意义,可进一步推广.

关键词：口腔数字化定位、CBL教学、直丝弓托槽定位

所属期刊栏目：44

分类号：G642(高等教育)

资助基金：云南省科技厅-云南中医药大学应用基础研究联合专项基金资助项目;昆明医科大学校级教研教改基金资助项目;昆明医科大学校级教研教改基金资助项目

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：151-155