基于目标教学理论的雨课堂联合情景模拟在放射治疗科实习护生带教中的应用

摘要：

目的 探讨基于Bloom目标教学理论的雨课堂联合情景模拟教学法在放射治疗科实习护生带教中的应用效果.方法 将120例在放射治疗科实习护生按入科先后编号后分为干预组和对照组各60例.对照组采取放射治疗科常规临床护理带教.干预组在放射治疗科常规临床护理带教基础上采取基于Bloom目标教学理论的雨课堂联合情景模拟教学法带教.均实习1个月,出科时采用问卷调查、理论成绩及操作成绩评价带教效果.结果 实习结束时干预组护生评判性思维评分,理论、操作成绩及带教满意度明显高于对照组(P＜0.05).结论 基于Bloom目标教学理论的雨课堂联合情景模拟教学法可显著提高实习护生的评判性思维能力,理论、操作成绩和实习带教满意度.

关键词：目标教学理论、实习护生、雨课堂、情景模拟、评判性思维

所属期刊栏目：43

分类号：G43(电化教育)

资助基金：云南省教育厅科学研究基金资助项目;昆明医科大学教研教改课题基金资助项目;云南省肿瘤医院院内护理课题

在线出版日期：2022-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：172-177