多种新型教学方法在普外科见习教学中的应用

摘要：

目的 比较PBL/TBL、SP、CBL三种教学方法 应用于普通外科临床见习教学的效果.方法 选取参与普通外科临床见习的临床医学专业本科学生150名作为研究对象,将其随机分为三组,每组各50名.A组:以PBL/TBL教学法教学;B组:以SP法教学;C组:以CBL法教学.教学效果的评价采用客观知识考核与主观学生满意度调查相结合的模式.结果 CBL组学生的见习课考核成绩与见习方法 满意度均高于PBL/TBL和SP组,其差异有统计学意义(P<0.001).结论 普通外科临床见习教学中CBL模式的教学效果优于其他教学方法 ,值得在见习教学中推广.

关键词：普外科、临床见习、教学改革

所属期刊栏目：41

分类号：G642(高等教育)

资助基金：昆明医科大学校级教研教改基金资助项目2017-JY-Y-069

在线出版日期：2020-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：159-162