基于网络资源利用的《生理学》自主学习模式研究

摘要：

目的 探讨基于网络资源利用下的学生自主学习效果.方法 选取昆明医科大学2013级护理专业55名学生为实验班,学生利用网络课程平台搭建的网络资源进行自主学习,选取2013级护理专业另54名学生为对照班,该班学生按传统方法自主学习.教师设计调查问卷表并进行结果比较.结果 2班考试成绩差异有统计学意义(P＜0.05),且问卷调查结果显示实验班82.7％(对照班33.2％)的学生认为学会自主学习对综合能力的培养具有重要性;实验班75.9％(对照班12.1％)的学生认为自主学习能力提高.结论 基于网络资源利用的《生理学》自主学习对提高学生自学兴趣、自学能力以及综合能力等均有重要意义,该学习模式有在本科教学中全面推行的应用价值和可行性.

关键词：网络资源、自主学习、生理学

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

资助基金：云南省教育厅科学研究基金资助项目2013C099;昆明医科大学校级教研教改基金资助项目2013JY-Y09,2013JY-Y10

在线出版日期：2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：168-170,178