案例教学法在内科临床实习中的运用体会

摘要：

目的：探讨案例教学（case based learning，CBL）法在内科临床教学中的应用。方法88名临床本科生分2组：研究组45名，采用CBL教学法；对照组43名，采用传统教学法。采用考试及问卷调查的方法进行评价。结果 CBL组学生对知识掌握明显好于对照组。结论 CBL教学法有助于提高内科临床教学质量，极大地提升了实习生的学习兴趣和临床实践能力。

关键词：传统教学法、临床实习、CBL教学

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：云南省教育厅科学研究基金资助项目11510260

在线出版日期：2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：152-154