批判性思维在会计学教学中被忽视的原因

摘要：

批判性思维教学方法在发达国家受到广泛重视,在比较教育研究中已引入批判性思维.我国会计专业教学重知识传授、轻技能培养,学生被动接受多、主动质疑少,主要原因在于过分重视"结果"和"成绩"的"结果型"教学范式普遍存在.会计专业教学考核和社会考试侧重于知识点方面的现状,使得批判性思维没有应用的市场.笔者多年的会计教学实践证明,Curtis Jay Bonk研究的批判性思维培养"十策略"在"会计学"课程教学中能够得到比较恰当的应用.

关键词：批判性思维、会计学教学、教学过程

分类号：G43;G42

在线出版日期：2009-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：94-97