10.3969/j.issn.1004-5937.2007.02.047
会计专业课程应用多媒体教学的利弊及注意问题
当前对会计专业课程采用多媒体教学还存在一些误解,如果使用不当,就会弄巧成拙,使多媒体教学手段发挥不出其应有的效能,这就要求教师在运用时一定要扬长避短,充分体现多媒体教学中"教师为主导,学生为主体"的教学思想和教学理念.
会计专业、专业课程、应用、多媒体教学、学生为主体、教师为主导、课程采用、教学思想、教学手段、教学理念、运用、效能
G71(职业技术教育)
2007-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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