基于学科核心素养的高中数学新旧教材习题的比较研究 ——以解三角形为例

摘要：

数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析在2017版的高中数学课标中被教育部列为高中数学的六大核心素养.在核心素养的基础下,数学课程编排的结构更系统,课程知识更完整.其中,高中数学人教A版教材的习题部分更是发生了很大改变,在数学学习的过程中,教材的习题部分不仅可以帮助学生理解数学概念,还可以对领悟数学思想方法起到辅助作用.因此,本文将以高中数学人教A版新旧教材解三角形部分的习题为研究对象,通过比较分析法,研究两本教材发生的变化,再运用习题难度模型比较两本教材的难度.

关键词：高中数学核心素养、解三角形、教材比较、习题难度

所属期刊栏目：19

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2022-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：168-171