微信平台PBL教学法在神经影像病例讨论中的应用

摘要：

探讨基于微信平台PBL教学法在神经影像病例讨论的应用效果.选取2018年7月—2019年6月在我院临床教学的80名临床专业本科生,按照教学方法随机分为2组,即基于微信平台PBL教学法的实验组、传统教学法的对照组,对比两组教学效果.实验组的基础知识成绩和病例分析成绩均高于对照组,教学满意度高于对照组(P<0.05).基于微信平台PBL教学法弥补了传统教学的不足,能够激发学员的主动性,应用于神经影像病例讨论中效果良好.

关键词：微信平台、问题式学习、神经影像、病例讨论

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

资助基金：陕西省社会科技发展攻关项:项目编号:2017SF-032

在线出版日期：2021-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：159-161,165