基于OBE理念的高职院校课程诊断与改进——以大数据技术与应用专业为例

摘要：

高职院校的教学诊断与改进工作是持续提高人才培养质量的措施,借鉴OBE理念对高职院校各专业,尤其如大数据技术与应用这样新增专业的课程体系进行诊断与改进,是教诊改工作的重要内容.本文以大数据技术与应用专业为例,从课程体系的问题分析出发,对课程诊断与改进的原则、内容、流程和监测等方面进行探索,为高职院校的课程诊断与改进提供参考和思路.

关键词：OBE、诊断与改进、大数据技术与应用

分类号：G718(职业技术教育)

资助基金：2018年度广东省普通高校重点科研平台和科研项目2018GWTSCX022

在线出版日期：2020-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：222-224