融合教育背景下特教院校分层教学研究

摘要：

本文对融合教育背景下特教院校实施分层教学进行研究,主要从特教院校学生的自身特点、知识水平、认知能力、沟通协作能力等方面进行分析,依据分析结果对融合教育下特教院校分层教学进行研究,包括确定教学目标、设计教学过程、评价教学效果三个环节.通过研究发现,分层教学有利于提高融合教育背景下特教院校的教学质量.

关键词：融合教育、特教院校、分层教学

所属期刊栏目：14

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：山东省社会科学基金项目"职业教育研究专项课题融合教育理念下特殊教育高职院校分层教学效能提升的理 论与实践研究"17SVE111

在线出版日期：2018-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：236-237