定量生理学课程新型混合式教学模式研究

摘要：

该文首先介绍与分析了当前一些广泛应用的教学手段或方法,比如翻转课堂、微课、基于问题的学习等,然后以笔者授课的定量生理学课程为例,充分考虑授课教师教育背景及培养学生科学思维能力的要求,并结合如翻转课堂、微课、基于问题的学习等多种教学手段,紧密结合教学大纲及知识模块,开展了定量生理学课题新型混合式教学模式的研究,为进一步建立及完善该门课程的教学平台提供理论基础及参考.

关键词：定量生理学、教学手段、教学模式、课程建设

所属期刊栏目：14

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：南京邮电大学教学改革项目JG03216JX33

在线出版日期：2017-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：156-157