基于微课程的混合学习模式实践①--以“医学教育技术”课程为例

摘要：

信息技术的发展促使教育领域不断出现新的学习方式，慕课、翻转课堂打破了传统教学的观念，为微视频在教学中的应用打下了基础。“医学教育技术”课程传统教学存在人数多、课时少、教学设备欠缺等问题。在个性化学习理论指导下，通过对课程的设计、微视频制作、教学实践、反馈评价等系列课上、课下教学活动，探讨基于微课程的混合学习模式在高校课堂教学中的应用。

关键词：微课程、混合学习、课程设计

所属期刊栏目：13

分类号：G43(电化教育)

在线出版日期：2016-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：116-118,120