初中英语教学小组合作学习的策略

摘要：

通过对新目标初中英语教学中小组合作低效现象的反思，提出了小组合作低效现象的五个表征及分析制约低效现象的关键因素，目的是寻找到解决小组合作低效现象的有效策略，积极构建科学有效的小组合作方式，引导学生思考，使学生在“动”态中学习，克服在“静”态中的死记硬背，从而激发学生学习的积极性，培养学生思维能力，从而真正提高新目标初中英语教学的质量和水平。同时，这也是优化课堂教学行之有效的方法。

关键词：小组合作、低效现象、反思、策略

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：129-130