渗透数学文化感悟数学精髓--以小学数学四年级上册教材为例谈数学文化氛围的创设

摘要：

“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分”，该文以小学数学四年级上册教材为例，简析当前小学数学数学文化的渗透现状。同时根据数学文化的教育功能和四年级上册数学教材中关于数学文化的编排内容，提出从“创设富有文化气息的学习环境、构建充盈文化意韵的数学课堂、设计文化味的练习、开展洋溢文化色彩的课外活动”四方面营造数学文化氛围，力使小学数学的教学走向科学与人文、生活与生命的整合统一。

关键词：小学数学、教学方法、数学文化、文化氛围、创设

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2015-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：139-142