10.3969/j.issn.1674-098X.2014.07.123
浅谈合作学习在小学英语教学中的应用
传统的教学方式已经不能满足目前学生需要和时代要求,学生被动学习,缺乏自主性、积极性,课堂学习效率低.合作学习有效地改善了课堂教学氛围,提高了学生的积极性,培养了学生自主、探究的学习能力,以及与他人合作的技巧,充分体现了新课标“自主、合作、探究”的核心理念.现在.合作学习已成为新课程课堂的标志.被广泛应用于课堂教学之中.
合作学习、合作态度、学习效率、科学评价
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G420(教学理论)
2014-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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