10.3969/j.issn.1674-098X.2014.07.089
新课改背景下高中地理课堂教学策略研究
新课改对高中地理教师提出新的要求,旧的教学策略已不再适应新的需要.然而笔者在高中地理教学过程中发现,仍然有许多学校还在沿用过去的地理教学策略,没有将新课改的要求落到实处,导致地理课堂教学效果不理想.改变高中地理课堂教学策略势在必行.该文通过对新课改下高中地理课堂教学策略进行研究,提出适应新课改的地理课堂教学策略的五点优化建议,有助于丰富高中地理学科教育理论及提高高中地理课程教学质量.
新课改、高中地理、教学策略
11
G633.55(中等教育)
2014-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
127,129