浅议多元智能在中职数学教学中的应用

摘要：

多元智能理论认为人拥有多种智能,运用多元智能理论评价职高生,可使学习智能不占优势的职高生,建立多元教学目标及评价体系,将全面开启学生多元智能活动的窗口,使学生获得全面的发展和体验学习的乐趣,通过强项的发挥掌握一门技术,形成具有个人特色的成功之路.本文就如何利用多元智能理论来培养学生全面发展进行了探索,希望对职业中学数学的教学工作有所帮助.

关键词：多元智能、数学教学、教学评价

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2011-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：161-161