基于学习领域模式的五年制高职课程体系建构

摘要：

德国职业教育课程体系已从"双元制"模式改进成学习领域课程模式,具有鲜明的时代特色和重要的借鉴意义.本文时按学习领域模式建构的五年制高等职业教育的课程体系架构进行了探讨,提出了按学习领域模式的五年制高职的课程体系的建构原则,进行了案例分析,给出了思考和建议.

关键词：高职教育、课程改革、学习领域、课程体系

分类号：G633.4(中等教育)

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：170-171