10.3969/j.issn.1674-098X.2007.34.176
数学课参与式教学问题探讨
参与式教学是突出教师的主导作用和学生的主体作用,体现了"以人为本"的原则.本文结合《三角形内角和》教学实例,对如何引导学生积极主动参与学习进行了讨论.
参与式教学、数学、理念
G424(教学理论)
2008-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
233-233
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10.3969/j.issn.1674-098X.2007.34.176
参与式教学、数学、理念
G424(教学理论)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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