“数智”时代会计教育重构:供需矛盾与要素创新
大力发展数字经济是十九大以来党和国家不断深化的重大战略举措,也是十九届五中全会提出的2035年远景目标和十四五规划的重要内容.以“大智移云物”为代表的信息技术正颠覆性地改变着要素市场供给结构,作为人力资本的会计人才也受到了前所未有的挑战,“财务数据共享”、“互联网+智能会计”、“业财融合”等新业态不断涌现,会计职业被赋予了新的内涵,社会对会计人才数量和质量要求都发生了极大变化.高校作为社会人力资本供给与升级的摇篮,必须主动迎合“数智”(大数据+人工智能)时代的社会变革,积极响应国家新文科建设的号召,大力推动信息技术深度嵌入会计教育的要素供给,大力促进“数智”财务与会计工作深度融入经济业务.为了深入探讨“数智”时代会计教育的改革问题,进一步推进我国会计教育事业发展,由中国会计学会会计教育专业委员会主办、浙江万里学院商学院承办的“中国会计学会会计教育专业委员会年会暨第十三届会计学院院长(主任)论坛”于2020年11月13日至11月14日在浙江万里学院成功召开.
本文得到国家自然科学基金项目;国家社会科学基金一般项目;中国博士后科学基金第十批特别资助项目
2021-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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