专业学位硕士创新能力多级模糊评价模型

摘要：

将模糊数学引进评价系统对专业学位硕士的创新能力进行评价,创建多级指标体系,构建评价模型,并通过实例说明评价的过程及可行性.该模型对全日制专业硕士培养目标的设定,培养方案的制定及导师的培养都有一定的指导意义.

关键词：全日制、专业硕士、模糊数学、评价

所属期刊栏目：15

分类号：F642

资助基金：黑龙江省学位与研究生教改研究项目JGXM_HLJ_2011064

在线出版日期：2013-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：115-118