10.3969/j.issn.1008-7133.2011.06.033
基于任务驱动的高校教师教育技术培训平台的研究
通过分析当前高校教师教育技术培训存在的不足,从教师作为成人学习者的需求特点出发,提出了一种以"任务驱动、整体设计、有效组织、强调活动、强调参与"为理论依据的基于任务驱动的高校教师教育技术培训平台,以期创造良好的网络学习环境,激发学习者的兴趣,有效提高教育技术培训的质量。
任务驱动、高校教师、教育技术培训、平台
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G451.2(教师与学生)
2010年黑龙江省高等教育教学改革工程项目
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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