10.3969/j.issn.1008-7133.2011.05.027
基于思维导图的大学多媒体课堂教学改革
当代社会、职场要求大学毕业生除具备的专业知识外,还要具备学习能力、协作能力和团队意识,这就要求大学的课堂教学改革势在必行。针对多媒体课堂教学存在的问题,提出将思维导图应用到多媒体课堂教学。通过教学实践证明,提高了课堂教学效率,提高了教学质量,提高了学生的学习、记忆、创造思维等综合能力。
思维导图、多媒体课堂教学、学习能力、创造思维
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G642(高等教育)
黑龙江省新世纪教改项目4965;哈尔滨理工大学校教改项目P20090015
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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