基于认知规律的实践任务驱动教学模式的研究与实践

摘要：

分析了应用型本科高等学校学生的学习特点,进而设计了一种新的实践任务驱动教学模式,并对其进行了试点.结果表明,新的教学形态不仅提高了学生的学习成绩,而且极大地激发了学生的学习兴趣,强化了培养学生的专业技术应用能力.所提出的新的教学形态突破了传统的教学模式,有利于应用型人才培养模式的建立,有利于应用型本科院校特色的形成.

关键词：实践教学、任务驱动、教学模式、实践教学改革

所属期刊栏目：13

分类号：F069.9(经济学分支科学)

在线出版日期：2011-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：130-132