团队绩效评价视角下小组合作学习多元评价设计

摘要：

小组合作学习是教学中一种应用广泛的学习方式,不过实践中存在的一些问题影响了该学习方式的作用发挥和效果实现,小组合作学习评价设计为此提供了保障.基于团队绩效评价视角的小组合作学习多元评价设计从多元内容设计、多元主体设计、多元客体设计以及多元方法设计4个方面进行了解释说明,以期保证合作学习的效果和质量,尽可能客观真实地反映小组成员的投人和贡献.最后,讨论了在多元评价中需要注意的发展性指标设计与评价结果反馈等问题.

关键词：小组合作学习、团队绩效评价、多元评价

所属期刊栏目：13

分类号：G424.2(教学理论)

资助基金：北京林业大学"211工程"三期研究生创新人才培养建设计划子项目BL21130920

在线出版日期：2011-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-123