基于现代学徒制的职业教育教材出版模式创新初探
现代学徒制教学模式以产教融合为基础,以"双体系""双导师"为根本特征,是符合职业教育发展新要求的一种教学模式创新.文章提出,基于现代学徒制的职业教育教材策划应把握三个着力点:确定教材编写依据——课程标准和企业标准并重;拟订教材编写模板——兼顾"老师讲"和"师傅做";确立内容开发原则——"德技并修".
现代学徒制、"三教"改革、职业教育、教材出版
G237.9;G642;G710
2022-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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