基于课程出版理念的多媒体融合教材出版实践
在“互联网+”时代,教材出版亦进入新发展阶段——课程出版阶段.基于课程出版理念,将传统纸质媒体与多类型数字媒体进行融合,形成的教材出版新形态,即多媒体融合教材.文章首先从课程出版理念出发,阐述其基本内涵和必要性,然后进一步介绍多媒体融合教材的基本概念、发展目标、特征要素、发展条件和发展面临的难题等,最后,以“汽车结构认识”课程为例,详细说明如何进行多媒体融合教材出版实践.
课程出版、融合出版、多媒体融合教材、职教改革
江苏省职业技术教育学会2015年度“国示范”课题建设专项课题“汽车维修专业核心课程及数字资源建设的实践研究”XHZX2015014
2019-05-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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