“新工科”视域下教材出版的初步研究和探索

摘要：

在“复旦共识”“天大行动”“北京指南”的号召下,2017年以来,关于“新工科”建设的相关教材出版正在探索性地进行开展,不论是教材编写的作者还是出版社的编辑,既希望抓住机遇大展身手,又比较迷茫不知从何开始.因此,根据在“新工科”教学范式的演变中已经做过的比较成功的一些工作,文章抛砖引玉地提出在“新工科”视域下教材出版的初步研究和探索.在“新工科”教学范式的雏形“卓越工程师教育培养”的建设阶段,笔者做过一些探索性出版工作,并取得了较好的市场效益和社会效益.在此基础上,文章提出教材出版在形式和内容上节点化,以节点为纽带,辅以工程案例,实现教材编写上的课程知识点衔接、学科交叉融合和知识结构旁通.

关键词：新工科、教材出版、节点化、工程案例

在线出版日期：2018-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：97-100