提高“识文断字”水平,增强“校是非”能力

摘要：

校对是出版活动中非常重要的工作,优质校对是保障出版物质量的关键之一.所以,模拟校对一直是出版专业职业资格考试中“出版专业理论与实务”科目的必考内容之一,初级侧重于校异同,中级侧重于校是非.虽然近年来中级考生的校对题作答情况较前已有好转(如校对符号的使用整体趋于规范,版式、标点符号等方面的差错大多能发现并改正),但是,总体上看,许多考生的校是非能力亟待增强.本文拟结合对2016年“中级实务”试卷校对题(第79题,原题请见本期第151页)的分析,就如何提高校是非能力谈些看法.

机标关键词：断字、增强、校是非、校对符号、出版专业、理论与实务、资格考试、专业职业、能力、考生、对题、出版活动、标点符号、校异同、物质量、拟结合、试卷、模拟、科目、规范

分类号：G23;H31

在线出版日期：2017-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：22-26