10.3969/j.issn.1001-7119.2014.07.058
美国高校创业教育通识课程设置及启示
美国高校创业教育发展已经比较成熟,创业教育大众化时代已经到来。在此背景下,美国的一些高校开始研究在本科生通识教育课程中加入创业课程,以期全校性的创业教育项目取得良好的教育效果。文章总结了美国高校创业教育课程发展的三大历程,探讨了创业教育和通识教育融合的基础,对百森商学院的创业教育通识课程设置情况进行了个案研究。
美国高校、创业教育、通识课程
G51(世界教育事业)
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目编号2011SJB880070。
2014-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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