高职院校公民教育的缺位及路径构建

摘要：

公民教育植入于高职教育之中，是助推其可持续发展的动力所在，也是高职教育重要的价值取向。目前高职院校在实施公民教育时，在教育观念、教育内容、教育方法、教育空间等方面存在着比较严重的缺位现象，影响着公民教育的效果。加强高职院校公民教育的研究，在具体策略选择上，应着眼从构建以公民教育为意蕴的课堂、营造民主的校园管理氛围及搭建公共生活参与平台三个“维度”实现突破，从而更好地提升高职院校学生的公民品质和公共精神。

关键词：公民教育、高职教育、公民品质

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：2012浙江省教育科学规划课题项目编号SCG331阶段性的研究成果。

在线出版日期：2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：239-242