基于MTS方法的中小学创新教师评价指标构建

摘要：

随着我国教育改革的不断深入,建立有利于教师发展的评价体系是当前教育教学改革的需要,更是促进教师自我发展的需要.创新教师评价是鉴别教师效能和提升教师综合素质的重要途径.对于教师评价应采取哪些科学的创新评价指标,一直是研究的重点.文章在综合国内外教师评价研究的基础上构建基于MTS方法的中小学创新教师评价指标体系,通过实证证明MTS方法在教师评价指标构建中具有实用性.

关键词：MTS、教师评价、指标体系

所属期刊栏目：39

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：西安市教育科技重大招标项目2015ZB-ZY04;陕西省软科学研究计划项目2014KRM2801;陕西省教育厅专项科研计划项目16JK1326

在线出版日期：2018-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：386-391